全国2021年度“1+X”数字创意建模和文创产品数字化设计职业技能等级证书工作表彰大会于2022年1月27日通过线上方式召开。沈阳北软获评带头模范院校奖（辽宁省唯一），同时北软被评为优秀教学院校（辽宁省共3所）；数字媒体系主任张岩老师获得“1+X”优秀教师奖（辽宁省共2人）。大会举办单位浙江中科视传科技有限公司（“1+X”官方代表）向北软发来贺信，全文如下：

沈阳北软信息职业技术学院：

贵校在2021年度12月份1+X数字创意建模职业技能等级证书（中级）全国统考中成绩优异，通过率为100%，特此向贵校致以诚挚祝贺。2021年共有来自全国23个省份，3个直辖市，3个自治区，220所院校，共计18311名考生报考本年度数字创意建模&文创产品数字化设计职业技能等级证书考试。考核工作圆满结束，得到了广大院校领导、师生及企业专家的一致认可，使得证书的行业影响力进一步提升。

“1+X”试点工作是一项职教制度创新和重大改革，我司将继续响应号召，期待与贵校在证书落地、书证融通设计、学分银行建设等方面深化合作，推动专业内容建设，促进人才培养提质升级。

                                    浙江中科视传科技有限公司

北软始终面向国家和辽宁经济社会发展需求，坚持产学研一体化办学，德技并修、产教融合、校企合作、育训结合，致力培养高素质劳动者和技术技能人才——“能工巧匠”型人才。国务院在国家职业教育改革实施方案（国发〔2019〕4号）中提出了“1+X”证书试点工作，学院上下高度重视，积极进行顶层设计，统筹优化各方资源，稳步推进“1+X”职业技能等级证书试点工作。

主管教学副院长田晓光介绍了学院“1+X”证书工作的具体做法和进展情况：一是结合证书标准修订完善专业人才培养方案。学院“基于实际需求优化整体课程体系，基于证书标准调整课程实施”，将X证书试点专业按照“职业岗位—职业能力—专业课程—课程模块”的路径，把 “1+X职业技能等级证书标准和考核内容”融入专业人才培养方案。二是通过“课证融通”推进工作落实落地。推进课程教学内容与相应的职业技能等级证书标准衔接，将产业新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，提高学生岗位操作的熟练度和规范性，凸显职业教学特色。三是借势“1+X”证书试点推进学院三教改革。首先，“1+X”证书试点促进了教材改革。“1+X”证书工作要求课程内容与职业标准对接，需要配套适用教材，为此学院鼓励教师订购和编写（进而出版）与证书相适应的教材。其次，“1+X”证书试点促进了教师和教法改革，学院分批次选派教师参加“1+X”证书有关培训，提高专业骨干教师实施教学、培训和考核评价能力，促进教师掌握先进灵活科学有效的教学方法，加强了专业教学团队建设。目前，学院已有21个“1+X”证书试点，5个考点，17名教师和66名学生获得了中或初级职业技能等级证书。

数字媒体系主任张岩老师介绍了“1+X”证书考点工作的有关情况：按教育部对“1+X”证书试点工作的要求，必须有对应证书的专业，按专业申请试点。试点升级为考点，需在以下方面满足相应条件：专业在校生人数；考试服务器硬件配置（3台）；学生机配置（一个考场40台考试机，外加3台备用机）；正版软件和版本；教师获得“1+X”官方认证资格3人以上；考点机内网，考试服务器外网运行顺畅；考试监控录像设备齐全，考试录像复制备份6个月可查；备用UPS电源；考场负责人，信息管理员，监考员需经严格培训；考试平台管理软件等。苛刻的条件和严格的要求，确保了“1+X”职业技能等级证书的含金量。考点不但可以满足本校学生培训和考试需要，还可以接收其它没有考点的试点院校学生参加考试。

动漫专业教师张超谈了亲身参与“1+X”证书工作的感想与体会。他说：非常感谢学院对我的信任，由我来为同学们上“1+X”考前培训课程。精彩的课堂使我深深地体会到一名教师不断学习、提高自身教育教学素质、提高课堂应变能力的重要性。在这个讲台上可以汲取新的教学理念、教学方法，让我受益良多，正所谓活到老学到老。通过与学生的不断沟通，促使我探索和实践新的更有效的教学方法。好的教师是要因材施教，是要调动学生的学习兴趣。凭着不抛弃不放弃的精神进行爱的教育，针对每一个同学的问题和弱点给予讲解和技术支持，不论线上还是线下，只要同学们有问题就会及时给予答疑解惑，做到了让每一个同学都学会学精，让每个人都掌握了属于自己的一套建模体系。这次25人参加考试获得百分百的通过率，最主要是同学们刻苦用功的结果。

数字媒体技术专业学生范诗齐谈了自己学习专业知识、参与“1+X”证书培训和考试的感受：我们专业从入学就开始学习三维软件MAYA和3DMAX，刚接触这些软件的时候，老师并不是直接讲解每个选项是干什么的，而是会通过一个个小模型的制作来讲解相关的知识，每8课时都会给我们留一个课后作业，提高学生的熟练度。阶段和期末考试内容就是结合前一段时间所学的知识进行实操。无论是课堂练习、课后作业、阶段检验和期末考试，老师都是用校外动漫企业真实的项目来让我们设计和制作。去年10月份，我报名“1+X”数字创意建模和文创产品数字化设计职业技能等级证书的中级考试，继而系里安排老师利用课余时间组织多次培训。培训期间老师们主要是指导我们在保证制作质量的前提下，如何提高我们的制作速度，把考试会遇到的难点和重点带我们认真练习3遍以上。老师对学习能力一般的同学也会一遍一遍地耐心讲解。考试前还带我们进行了模拟考试，是与正式考试完全一样的过程，模拟考试监考非常严格。正式考试的时候我发现只要是平时好好学习课堂知识，加上几次的提升培训，便能顺利的通过1+X的考试，这让我大大提升了专业学习的自信心，激发了我的学习热情。通过这个考试，让我对数字创意建模这方面的理论知识和实践操作有了更深刻的了解。我是大三的学生，现在已经到校外企业实习，实习的每一天都会用到在校所学的知识和技能。“1+X”认证考试对我来说是难忘的，对我以后从事数字媒体或动漫设计相关的工作会有非常大的帮助。

1+X数字创意建模职业技能等级证书带头模范院校奖

1+X数字创意建模职业技能等级证书优秀教学院校奖

1+X数字创意建模职业技能等级证书优秀教师奖

1+X数字创意建模职业技能等级证书北软考点考试现场